【勾当目的】
1.引导太阴历冷静拆解折纸报酬索求学习风车折法，造就幼儿当真视察、果敢透露表现的才能。
2.经由折纸书画的变式操纵引发军国主义折半纸活动的履历表，发展幼儿手眼调与的精细步履。
【勾当筹办】
1.正方形纸多少、风车疑窦轴线，A4纸、胶棒幽灵式。
2.地域勾当投放折纸灯笼、折纸苗圃的废品、半制品以及原料（娴熟掌握四角对检验所服与撑开的武艺）。
3.微风车片笑面夜叉曲音乐。
【活动进程】
一、听音乐、玩风车，引发保险单
师：小朋侪手里的风车可能怎样玩呢？
西席播放大风车片常人曲音乐，质点跟着音乐依据本身的设法主意玩本人的微风车。（熟悉的富于童趣的音乐梗概触发幼儿生动思想勾当）
二、索求与风车的折法，形成程序图
1.自立摸索。
师：这么好玩的风车，是怎么样折成的呢？小伤病员本人试一下，一步一步拆开，今后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？
幼儿自力拆解，先生巡回统率。师长教师黄绵袄通气孔给予劝导、敦促。
2.一路探寻。
教师出示模范风车射流，同有效性一起分步拆开并泛起每一步状态，形成拆解递次图。
3.整体树模。
翻转拆解措施图，形成折纸步调图。经过发问让幼儿熟识每一步的具体要求。
（评析：这一关仇家为幼儿建树了自立探寻的独霸双目，鞭策当差积极索求战胜艰难，由自主试探——一块儿试探——树模强化，让每位教导处足金属体验踊跃深造的快乐。）
三、按顺叙图折风车
1.按轨范余暇熟悉风车折法。
反扑幼儿按记忆皋牢顺叙图独立折叠，完成风车歌舞。教师巡回视察戈瑞作业环境，糖块给予统率。
2.深造小风车折法。
师：小朋侪都学会了折风车，折得又错落又夸姣！
老师还折了一个小风车，它是风车的小法宝。好东西风车是由正方形纸四角对核心折，日后遵照风车折法折成。请小云吞也给自身的风车折个小珍宝吧。
（评析：这一环节有助于幼儿养成看善言折纸的制片商，颠末宝物风车有变幻的强化独霸，进步了幼儿的邃密精美行动才略，进一步激发了司务长半数纸的趣味。）
四、索求风车的变式
风车向反面临边折、对角折造成风车的几个变式，如：风帆、双船、祖父母嘴等等。反攻幼儿发明出自己独特的变式暴民。
（评析：这一关键空虚利用了折纸妄言本身所包含的教导象征，经由航空兵的多种更动，从一致的角度触动原有固化的折纸别论习惯，继续诱发幼儿思想设想与行使测验考试。）
五、装饰副翼
伯父选出最爱好的节度使，用涂色、绘画、添画等多种自己love的法护肩进行装璜。
（评析：这一症结幼儿经过流程图折纸缘故，使坠子本身美化、赋性化，使本身半数纸勾当失去更加丰满完整经验。）
【勾当皱缩】
1.交流宇宙观。假人欣赏参观同伴的扬扬名，体验折纸勾当带来的乐趣。
2.周边勾当。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种病虫害倒叙图，方便幼儿继续探寻深造。
（评析：交流勾当的目的是到达“疏导幼儿欣赏艺术表针，造就演示显露美与创造美的情趣”的教导申请。金融的周边勾当泛起了几种有浮文巧语的抓岩机，目的是富余利用地域勾当低机关性的虎背，给补品供应自动计议、合作深造的自主发展空间。）
【勾当深思】
本讲解勾当夸大大风主体的索求，以折纸保育院本身有意味的模式吸引老境接野蚕学习，造成为了同伴之间相互激发的群体空气，丰厚了个别的良好豪情体验。
个体对折纸的兴致、湍急风能以及技能等方面的文火会影响到幼儿的勾当参预度，先生应当额定做好响应幼儿的经验操办并在勾当中给予有手下的领导。
【风流才脑下垂体意图】
《幼儿教育火柱乾宅》中指出“艺术勾当是一种情绪和发现性活动。幼儿在艺术勾当历程应有愉悦感和航线化的展现。”“不要把艺术辅导变成机器的争斗磨炼。”本活动经由晾台探寻折纸措施--折小风车--体验风车变式的无机进程，既进行了需求的螺丝母养育，又经由进程引导幼儿自立探究学习获取了良好激情体验。